(占比28%)Maclean’s杂志收集了过去五年成功获得加拿大学术奖学金的学生的相关资料(占比10%)。这个统计既涵盖了享有极高声望的罗兹奖学金和富布赖特奖学金,也有一些专业机构和三大联邦资助机构所设立的奖学金。每所大学获学生奖学金的总和是按照它们全日制学生的总数来分配的,从而得出每个学生的占比。
为了精准测算每个学生的导师配备比率,Maclean’s杂志计算了每个全职教职工所对应的全日制学生的数量,比率为8比100.这个学生和教职员工之间的比率包括了研究生和本科生。
去年,一项新的指标被作为一个重要元素,添加进了总体评价体系中——学生满意度(占比10%)。为此,Maclean杂志调查统计了上万名学生有关校园生活体验的想法。最终,由16955名学生对于10个提问的回答构成了这一新的参考指标。我们要求学生对他们的课程指导(教授和讲师),负责学生生活、行政和学术意见指导的工作人员,以及他们所遇到过的各种繁琐事宜进行一个评价。学校给学生提供的课外活动和体验生活的机会也在评估的十个问题中,当然也包括三大现在越来越引起重视的方面:学生实践性学习的机会,心理健康服务的普及,以及抵制校园性侵事件的举措。对于课程指导这一问题的回答在这一新指标中所占的比率最重,达到了25%;课外活动占比15%;另外八个问题每个占比5%到10%。
(占比24%)为了评估教职工的素养,Maclean’s杂志统计了过去五年获得加拿大主要教育类奖励的教师人数,包括著名的基廉奖、加拿大皇家学会奖、3M集团教育奖项,以及其他近40个奖励项目(7%)。按照机构规模,每所大学所占的奖励总额是按照每所学校的全职员工人数平均分配的。
另外,杂志也统计了近年教师获得国家(SSHRC(社会科学与人文研究委员会)、NSERC(加拿大工程研究委员会)、CIHR(加拿大卫生研究院),发放的研究经费资助情况。综合考量数量和金额,并且将总额按照每个机构的全职员工平均分配。研究资金资助的记录是基于发放给项目的主要研究人的金额。其中社科和人文类奖项占6%,医学科学奖项占6%,分别记录。
一项新的文献计量指标在去年被加入评估体系,用来评估教职员工过去五年的学术成果和学术影响力(5%)。两种度量标准各占50%。
(占比20%)这部分探究了全日制学生可支配资金的平均值(5%)。学生按照不同的学历进行分层——本科,研究生和博士,还有他们的专业。
为了拓展整个研究的视野,杂志也统计了学校可提供的研究经费总数(6%)。这项数据,在计算时和各个机构全职员工的人数规模有关,这里的可支配研究经费包括赠款和合同赞助研究,例如,联邦、省和外国政府资助,资助非政府组织等的综合。
图书馆是学生的一项重要资源。Maclean杂志计算了大学用于图书馆服务预算的占比(5%),以及用于购置的图书馆预算比重,包括电子资源(4%)。
(占比13%)为了评估学校为学生提供的各项支持服务力度,杂志调查学校在学生服务资金投入(6.5%)和奖学金资助资金投入的占比(6.5%)。支出的数额是按照学校向加拿大大学业务处机构申报的数字计量的。
(占比15%)对于学校声誉的调查,杂志征求了那些相关工作者的想法,他们的职业使得他们有着对于大学是否能够满足学生的各种需求和学生是否准备好开启他们的职业生涯的思考与想法。这些人就是各大学的工作人员和高级行政人员,也包括高校的指导专家,以及国内各式各样的商务人士(招聘人员)。他们被要求在网上的一项调查中对加拿大的大学在三方面进行评价:最高的品质,最具创新力,以及明日的领袖。取三项的总分进行评估。这项声誉调查将加拿大按地区划分为四片主要区域:西部省份、安大略、魁北克和大西洋省份。所有的被调查者都要先完成一份全国性的调查问卷,而大学官员和指导专家则另外还要完成一份地区性的调查问卷。这让他们可以有机会关注他们所熟知的地区情况。最终的结果由综合情况评定。
该项因素主要来源于学校或者学校官网,但是不计入排名分数。
为了评估学生质量,Maclean展示了即将升入大学的学生的平均GPA。这些数据反映的是在本省就读大学的全日制学生的情况。并没有特定的转换算法应用在跨省或者不同录取政策的平均成绩计算中,尽管GEGEP的成绩是需要进行百分比转换的。为了更具体地反映平均GPA分布情况,Maclean把成绩分割成了六个范围,从低于70%到高于95%。
Maclean统计了第一学年进入大学的外省学生和国际学生的比率,也包括医博类和综合类学校的国际学生的比率。
为了取得学生保留率的数据,Maclean调查了在第一年学习结束后第二年仍回到学校的全日制学生的占比。许多因素影响了学生做出不再继续返回校园的选择,出于个人考虑,亦或者有意愿转到原来学校没有的专业。学生保留率,整体上反映了一所大学是否能成功让它的学生专注于课程学习。Maclean也统计了毕业率,通过追踪同一批的一年级全日制新生是否在七年内取得了学位。
在评估教师学历水平方面,Maclean统计了持有博士学位或者特定领域一线或最高资质的全职教职工的占比。
最后,着眼教室体验,Maclean收集了各年级课程班级规模的数据。
2017排名 | 大学名称 | 所在地 |
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Rank | University | Location |
1 | University of Toronto多伦多大学 | ON |
2 | University of Waterloo滑铁卢大学 | ON |
3 | University of British Columbia英属哥伦比亚大学 | BC |
4 | McGill University麦吉尔大学 | QC |
5 | University of Alberta阿尔伯塔大学 | AB |
6 | Queen’s University皇后大学 | ON |
7 | McMaster University麦克马斯特大学 | ON |
8 | Western University西安大略大学 | ON |
9 | Université de Montréal蒙特利尔大学 | QC |
10 | Simon Fraser University西蒙菲沙大学 | BC |
11 | Ryerson University瑞尔森大学 | ON |
12 | University of Calgary卡尔加里大学 | AB |
13 | University of Guelph圭尔夫大学 | ON |
14 | Dalhousie University达尔豪斯大学 | NS |
15 | University of Ottawa渥太华大学 | ON |
16 | University of Victoria维多利亚大学 | BC |
17 | Université Laval拉瓦尔大学 | QC |
18 | Concordia University康考迪亚大学 | QC |
19 | Université de Sherbrooke谢布鲁克大学 | QC |
20 | Memorial University of Newfoundland纽芬兰纪念大学 | NF |