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系统学习高中所有课程的IB课程

IB课程是1968年在瑞士设立的以人文学为中心的学习项目。这一项目的整个教育过程都有统一标准，最后要经过严格的评审，授予IB学位证。有过这一经历的学生在大学里就被认为是已经充分地做好了学习的准备。如果IB的考试成绩是6分以上，很多大学就承认已经取得了相关科目的学分。有的学生上完IB课程后三年就大学毕业了。
IB课程不像AP课程那样被很多人知道，因为AP课程是在美国所有的高中里都有的，而IB课程一般是有各个教学单位所指定，只在公立学校才有。它由六个领域的科目和知识理论、学术论文以及创造、运动、服务所构成。各个领域的科目分为高水平阶段和一般水平阶段，每个学期都要修完六个领域中的一个科目。因此几乎每个学期都要固定地来学这六个科目，并且在十一年级和十二年级时，必须有三个以上的科目达到高水平。
第一个领域是“语言”，也就是学习英语，它的目标是培养口头叙述能力，使学生具备优雅和丰富的口语表达能力。
第二个领域是“外语”，也就是使学生体验别的文化和语言。在外语这门课中，强调的是口头叙述能力。一般来说，学完所有学位课程的学生都参加过外语科目的IB考试。
第三个领域是“社会”，属于这一领域的科目有经营、经济、地理、历史、哲学、心理学和社会、人类学等。通过这些科目，学生们学习了关于社会的理论和概念。
第四个领域是“实验科学”，属于这一领域的科目有生物、化学、物理和公共环境等。通过这些科目，学生们理解了科学的概念和理论，学到了应用理论的方法，并且熟悉了怎样进行实验，也学会了将实验结果写成报告的方法。
第五个领域是“数学”，一般水平的科目包括微积分初步，高水平的科目包括微积分等。
第六个领域是“艺术”，包括视听艺术、音乐和戏剧等。学校里一般不选择地六个领域的科目而是允许在别的领域中再选择一门。
“知识理论”要求上百余个小时的课。主要学习日常所知道的东西是怎样形成的，所谓知识是什么等等，养成对一个主题深思熟虑的思考和观察的习惯。通过这样的科目，能使学生们获得非常有意义的经验。
“学术论文”是学生将自己的调查研究结果用四千字左右来进行论述。通过学术论文，学生们熟悉了把自己所关心的部分作为主题来独立地进行调查研究的方法，并学到了将结果理论性地进行论述的方法。
“创造、运动、服务”在学位课程中是很重要的，这是提倡学生们脱离学校投入到社会中去进行实践考验的课程。

IB学位课程考试是从六个领域的科目中选出六个科目来考试。一般在十一年级毕业时考两门，十二年级毕业时考四门。每一门的IB考试满分都是7分，六门考试分数合起来就是42分。知识理论、学位论文、创造、运动、服务各占1分，总共是45分。45分中能得到24分就能拿到IB学位证。如果不够24分，即使全部学完IB课程也得不到学位。